一位大学教务长表示，在解决种族主义问题上，大学比社会其他部门承担更重的负担，因为大学一直在助长种族主义的活跃度；而解决种族歧视问题所需要的比眼下“暂时的公众内疚感和表演爱莫能助”更多。
纽约大学（New York University）的教务长凯瑟琳·弗莱明（Katherine Fleming）在泰晤士高等教育世界学术峰会上表示，“长久以来美国享有声望的高等教育的概念就建立在为了白人新教徒而设的享有声望的高等教育”。
她说：“当天主教徒介入时，这变得很重要；当犹太人介入时，这更是一件大事；而黑人能否参与其中的想法仍然是个大问题。这在美国社会几乎各个层面都根深蒂固。”
弗莱明教授说，高等教育“在试图解决这个问题上的负担比社会上其他大多数部门都更重，因为就其构成正确的消费群或客户群的观点来看，高等教育长期以来都在助长它（种族主义）” 。
当她发现许多大学正在尝试以雇用更多元化的教职工来解决问题时，她说从许多方面来看，这个解决方案都是“一个装饰性的补丁”。
她说：“为了争夺一流的少数族裔人才，如果我设法从多伦多挖角到人才，那么我们要祝贺自己；这样多伦多的数字略有下降，而我们的数字略有上升。”
“即便将这一点降至最低限度，它本身也会成为一种令人反感的、带有种族主义和拜物教精神的做法。”
弗莱明教授说，大学“需要在更基本的层面上思考如何与周围的社会互动”。
她问道：“对我们来说，尝试着使我们的学生群体多样化，在许多方面让他们感到我们为他们打开了一扇大门，而一旦他们到达后就不再做任何事情让他们感受到归属于这个群体，这意味着什么？”
“我在这里要说的是，这是一个非常深刻的问题。当然，这不仅仅是今年出现的。这是在我的国家中最顽固的、最根深蒂固的问题，与眼下暂时的公众内疚感和表演着急但爱莫能助相比，解决这个问题还需要更大的努力。”
阿塞西大学（Ashesi University）教务长安吉拉·奥乌苏-安萨（Angela Owusu-Ansah）表示，对全球疫情大流行中暴露出来的不平等问题的辩论以及最近的反种族主义抗议活动，在解决种族歧视问题上，“并不一定能以某种方式产生影响”。
她说：“我认为（大流行）给它带来了更多瞩目，而它确实存在且不正确，并影响深远。”
但是，多伦多大学（University of Toronto）校长梅里克·格特勒（Meric Gertler）表示，大学在解决系统性种族主义问题上“有迈出重要步伐的机会”。
他说，采取管道方式来解决多元化问题是“非常有价值的”，比如与本地中小学合作，帮助它们鼓励更多少数族裔和弱势群体的学生上大学并学习发展。
他说，如果大学能“思考从小学到高中的每个阶段”，他们就可以采取干预措施，“以便在解决这个问题上产生真正长久的影响”。
ellie.bothwell@timeshighereducation.com
本文由Liu Jing为泰晤士高等教育翻译。
