2020年度泰晤士高等教育大学影响力排名将于4月22日中午12时（英国夏令时）公布
这项排名聚焦大学对陆地生物的研究、及其对陆地生态系统的教育和支持。
请查看2020年大学影响力排名的研究方法，以了解整体排名中如何使用这些数据。
评分指标
研究（27%）
- 被爱思唯尔颁颈迟别蝉肠辞谤别评定前10期刊引用的研究论文比例（10%）
- 来自该大学的领域加权论文引用（10%）
- 学术出版数量（7%）
这个指标聚焦与陆地生物相关的研究。领域加权引用是学术出版经学科标准化的引用情况。
数据来自爱思唯尔旗下《文摘与引文数据库》（Elsevier’s Scopus dataset），基于与SDG 15（陆地生物）相关关键字查询。数据包括2014年至2018年间所有已索引的出版物，并使用z评分在整个范围内进行Z分数（z-scoring）标准化。
通过教育支持陆地生态系统（23%）
- 支持和/或组织旨在促进土地（包括森林和野生土地）保护和可持续利用的活动（4.6%）
- 确保校园食物可持续养殖的政策（4.6%）
- 维护和扩大生态系统（特别是受到威胁的生态系统）及其生物多样性（4.6%）
- 为地方或国家社区提供生态系统教育方案（4.6%）
- 为地方或国家社区提供农业和旅游业土地可持续管理的教育外展服务（4.6%）
这些证据由大学直接提供，经泰晤士高等教育评估与打分，未经标准化。
通过行动支持陆地生态系统（27%）
- 确保保护、恢复和可持续利用与大学相关的陆地生态系统的政策（5.4%）
- 识别、监控和保护任何世界自然保护联盟濒危红色名录物种和国家保护名录物种的政策（5.4%）
- 将地方生物多样性纳入任何规划和发展进程（5.4%）
- 拥有减少外来物种对校园影响的政策（5.4%）
- 与地方社区合作，努力维护共享的陆地生态系统（5.4%）
这些证据由大学直接提供，经泰晤士高等教育评估与打分，未经标准化。
土地敏废物处理（23%）
- 拥有水质标准和排水指南（7.7%）
- 拥有减少校园塑料垃圾的行动计划（7.65%）
- 拥有涵盖危险材料处理的废物处理政策（7.65%）
这些证据由大学直接提供，经泰晤士高等教育评估与打分，未经标准化。
证据
当我们询问政策和计划时，比如是否存在指导计划，我们的指标要求大学提供证据以支持其主张。在这些案例中，我们鼓励提交证据，尤其是公开数据。这些指标通常不会按照机构规模进行标准化。依照一组标准，我们将对证据进行评估，并在具有不确定性的部分进行交叉验证以做决策。所提交的数据并不需要彻底详尽——我们正在寻找一些有关院校的最佳实践作为示范。
时间线
除非另有说明，否则所用数据为距2018年1月至12月最近的学年。
排名资格
提交数据的大学必须教授本科生，并得到权威教育机构的认可，才能被纳入排名。
数据采集
机构提供并签署其用于排名的数据。在极少数情况下，如果特定数据点未被提供，我们将输入零。